Le projet DE.CO.DE – Décryptons, Co-créons, Débattons est une initiative du Centre Albert Hirschman sur la démocratie de l’IHEID.

Ce projet vise à sensibiliser les jeunes de la région lémanique à leur rôle comme acteurs de la démocratie en tant que citoyen·ne·s informé·e·s et éclairé·e·s.

À travers des ateliers participatifs consacrés aux médias, à la désinformation, aux deepfakes et à l’intelligence artificielle, le projet cherche à développer l’esprit critique, la capacité d’analyse de l’information et la participation au débat démocratique.

La première phase du projet, actuellement en cours, réunit un groupe de jeunes de 18 à 25 ans qui co-créent, avec des journalistes et des chercheurs, un guide multimédia pédagogique autour des enjeux liés à la désinformation et aux médias.

À partir de septembre 2026, une deuxième phase permettra d’amener ce guide directement dans des établissements scolaires de Genève et du canton de Vaud à travers des ateliers interactifs organisés avec les élèves.

Objectif de l’atelier du 20 Juin

Cet atelier a pour objectif de créer un espace d’échange et de réflexion collective avec des enseignant·e·s, futur·e·s enseignant·e·s et formateurs/trices, autour des enjeux pédagogiques liés à l’éducation aux médias, à la désinformation et à l’intelligence artificielle.

Il s’agira d’un moment de co-construction entre l’équipe du projet et les participant·e·s.

L’atelier permettra notamment de réfléchir ensemble à :

• la manière d’aborder les enjeux de désinformation et d’intelligence artificielle en classe ;
• les formats pédagogiques qui fonctionnent le mieux avec les élèves ;
• les besoins et réalités concrètes rencontrés dans les établissements ;
• les possibilités d’intégrer le guide multimédia dans différents contextes scolaires ;
• les façons de rendre le guide et les ateliers évolutifs, adaptables et durables dans le temps.

Le guide multimédia développé dans le cadre du projet est pensé comme un outil co-créé et évolutif. Les retours des enseignant·e·s contribueront directement à enrichir son contenu et à réfléchir à la manière dont les élèves eux-mêmes pourront continuer à le faire évoluer lors de la deuxième phase du projet.

L’atelier sera également l’occasion de discuter de la place du débat, de la participation et de l’éducation critique aux médias dans le contexte démocratique actuel.

L’atelier repose sur une logique d’apprentissage réciproque.

D’une part, l’équipe du projet et les journalistes partageront leur expérience du terrain concernant les médias, les conflits informationnels, la désinformation et les usages de l’intelligence artificielle.

D’autre part, les enseignant·e·s apporteront leur expertise pédagogique, leur connaissance des réalités scolaires et leur expérience concrète du travail avec les élèves.

L’objectif est de construire ensemble des outils et des approches pédagogiques à la fois pertinents, accessibles et adaptés aux besoins des jeunes.

Programme

Introduction au projet DE.CO.DE

• Présentation du projet et de ses objectifs
• Présentation de la première phase et du guide multimédia en cours de création
• Perspectives de la deuxième phase dans les établissements scolaires

Intervention journalistique 

• Médias, désinformation, deepfakes et intelligence artificielle
• Exemples concrets issus du terrain journalistique
• Discussion autour des enjeux démocratiques liés à l’information

Atelier participatif et échanges pédagogiques

Discussions collectives autour de questions telles que :

• Comment aborder ces sujets avec les élèves ?
• Quels formats participatifs fonctionnent le mieux ?
• Quels outils pédagogiques seraient les plus utiles ?
• Comment adapter le guide à différents niveaux et contextes scolaires ?
• Comment rendre le projet durable et évolutif ?

Conclusion et perspectives

• Synthèse des échanges
• Intégration des retours dans la suite du projet
• Perspectives de collaboration pour la phase 2

L’atelier se terminera à 13h et sera suivi par une collation offerte par le Centre Albert Hirschman sur la démocratie.

Merci de noter que les places sont limitées et que les demandes d’inscription sont possibles jusqu’au mardi 16 juin.